★~Erin的自言自語愛說話~★

話說...發完了教室中不可思議事件之"的"與"得"的用法...? 這篇之後..

 突想又想到...

好像很多人對於"在"與再"的用法也不是很熟練...尤其是當我看實習姊姊們的實習日誌時...(實習姊姊是誰?? ~請按這~)

這個"在"與"再"的用法明明就很好分不是嗎...?

總之~簡單的說...

所謂的"在"的用法就是---現在發生的事物上的用法；也就是現在進行式! 例如:我在打電話...等。

而"再"的用法就是重複或第2次以上發生或是時間上的等待...像是..我等等"再"打電話給你...等。

很好分的不是嗎.........?

OK~回歸正題...

關於關於"的"與"得"還有"地"的用法...資料取自..康軒教師網國小館..

「的」「得」與「地」之差異
關於第七課「車子慢慢的走在綠色的田野間…」當中「的」之差異。

根據臺灣師大國文系教授周何：「的」和「得」的用法的說明（註一），與教育部國語辭典關於「地」的用法。（註二）

「車子慢慢的走在綠色….」「慢慢的」為副詞，原可當作「慢慢地」，但教科書「課文」中，已經統一將「地」做「的」。

如楊喚夏夜「輕輕地從山坡上爬下來了」。

而至於第二課之「快樂得不得了」，「得」為整句的重點，「快樂」在此當動詞，因此用「得」來引起下面的副語。

　　以上兩句「得」與「的」之用法，供參考，關於語文之文意用法，會因整段文句或個人解讀之不同而有所差異，若還有疑慮，還請提供不同之聲音與見解。謝謝您！

註一
臺灣師大國文系教授周何：「的」和「得」的用法，「的」是「領攝介詞」（用黎錦熙語，見商務出版，黎著《國語文法》），一般用法有二：
　　一、用在領屬性加詞之後，如：
　　　　我的書。
　　　　獅子的勇孟。
　　二、用在形容性加詞之後，如：
　　　　美麗的花。
　　　　白色的建築。
　　第二種用法的「的」，民初有人主張恢復宋儒所用的「底」，如：「伊把我的紫色底背包送給伊的最美麗底朋友」，雖頗為精確，但並未被普遍採行。
　　「得」是「特別介詞」，專門引起副詞（語、句），是「到」字的變音，例如：
　　一、引起副詞：史進把十八般武藝學「得」「精熟」。
　　二、引起副語：王冕嚇「得」「將衣袖蒙了臉」。
　　三、引起副句：陽光照「得」「湖面通紅」。
　　以上的「得」在明清小說中也有一律寫「的」的，但在目前社會，二者大致上是被分開了。
　「的」和「得」不易混淆，倒是「得」和「地」有時不易區分，如：
　　他高興「得」跳了起來
　　他高興「地」跳了起來(現需寫為「他高興「的」跳了起來」。)
　　簡單地區分，「地」是副詞詞尾，「高興」修飾「跳」；「得」是介詞，「跳了起來」修飾「高興」，顯示高興的程度。──摘錄自《國文天地》七十五年七月號

註二
1.　地　　部首　土　部首外筆畫　3　總筆畫　6
注音一式　 ˙ㄉㄜ
通用拼音　 ｄ
注音二式　 ｄｅ
結構助詞。用在副詞之後。同「的」。如：「慢慢地吃」、「好好地玩」、「雨勢漸漸地小了。」
ㄉ｜ˋ　ｄ （02134）