★~Erin的自言自語愛說話~★

很偉大的老師...

雖然精神很值得學習.........但還是希望老師要好好治療，因為只有健康的身體，才能教更多學生..

小學老師朱幼芳罹患罕見的遺傳性脊髓小腦性共濟失調症，身體僵硬，幾乎不能自由活動，但她仍堅持抓著「麻繩」，給孩子們上課。（圖取自鳳凰網）
2015-04-05 08:38
〔即時新聞／綜合報導〕「我要堅守講台，直到不能動的那一刻。」中國湖北省大治市49歲的小學老師朱幼芳，3年前罹患罕見的遺傳性脊髓小腦性共濟失調症，身體僵硬，幾乎不能自由活動，但她仍堅持抓著「麻繩」，給孩子們上課。
遺傳性脊髓小腦性共濟失調症是一種類似「漸凍症」的不治之症，患者的小腦會漸漸萎縮，身體各項機能將完全喪失，走路、呼吸、吞嚥都變得十分困難，目前醫學界還未找出方法醫治。
朱幼芳遺傳到父親的病症，也遺傳到父親對教書的熱情，她說，父親過世後，她想開了，「既然厄運無法逃避，那就接受命運的挑戰。」她毅然站上了講台，患病之初，學校多次勸她休息，並且待遇不變，朱幼芳拒絕了，她仍堅持教課。
3年來，病情越來越嚴重，四肢漸漸失去力量，同在學校教書的丈夫黃鶴鳴為了能讓她繼續教課，他在黑板左上角釘上一根鐵杆，綁上一根白色的繩子，妻子上課時能左手拉著繩子，右手握著粉筆，上完一堂堂課。朱幼芳每週要上16節課。學校人手不夠，朱幼芳的課每天是連堂的。
朱幼芳說，生病後，學校、家人、學生和學生家長給她很大的支持和幫助，也帶給她很多感動。她想趁著自己還能說話還能動，多做一些事情。「相信父親在天堂看到，也會感到欣慰，為我驕傲。」

 
遺傳性脊髓小腦性共濟失調症是一種類似「漸凍症」的不治之症。（圖取自鳳凰網）

 
同在學校教書的丈夫黃鶴鳴為了能讓妻子繼續教課，他在黑板左上角釘上一根鐵釬，綁上一根白色的繩子，讓朱幼芳上課時能左手拉著繩子，右手握著粉筆，上完一堂堂課。（圖取自鳳凰網）

 
朱幼芳說，生病後，學校、家人、學生和學生家長給予了她很大的支持和幫助，也帶給她很多感動。（圖取自鳳凰網）

原文取自：自由時報 「要教到最後一刻」罕病女師手拉麻繩上課